有人說，教師是辛勤的園丁，培養祖國的花兒綻放;有人說，教師是及時的春雨，無聲地滋潤萬物;今天，有這么一位老師，她在屬于她的路上乘風破浪，收獲人生的風景，她就是——紅塔中學的陸歡老師。

　　專業的能力

　　在下課時，你往往會在教學走廊上看到這樣的場景：陸老師的手輕輕放在學生的肩上，細聲細語地和一個孩子聊天。初時還愁眉苦臉的學生，總會笑臉盈盈地走開，重新綻放笑臉，而陸老師也會露出一抹微笑，也許是她具備豐富的教育經驗，她總能猜中我們的心思，理解我們的想法，在交流中引導我們成長。她笑稱自己是“唐僧念經”，能度化一兩個“悟空”就是功德無量了。

　　在語文教學上，陸老師認為專業的教學水平固然重要，持續學習提升更為關鍵。她希望面對同一篇教材，面對不同的學生，每次都能有新的突破和改變。她致力于提升學生們語文學習的興趣和學習語文的能力。我們都非常愛上語文課，每次下課都有人嘀咕“怎么這么快就下課啦”。

　　不懈的奮斗

　　一個人的人生不可能十全十美，陸老師在教學中也遇到了許多瓶頸，可困難也能讓我們在過程中發光發亮，那么，陸老師又是如何去解決的呢?

　　原來啊，陸老師在遇到教育教學上的困難時，也會像我們一樣痛苦煎熬，煩惱叢生。但比起沉溺于煩惱，她更喜歡行動起來。她說自己會像“塵網中鳥一樣”努力掙扎，會一個方法一個方法地去試。或者，她會去書的世界尋找妙方，從書中汲取前輩的經驗，反思現在的教育教學，在嘗試中一步步地突破自我。

　　她說:“試著試著，就能走出自己的路了。”

　　真心的回應

　　“我們最喜歡陸老師了”“陸老師真的是一個優秀且負責的老師”“陸老師是我的恩師”……這一類的話聽同學們講了好多，可見陸老師的受歡迎程度。我想每一個人都能感受到陸老師是真心對待學生們的，也愿意用真心換真心。

　　猶記得，陸老師經常在考試后對我們說：考已經考在那兒了，就不用去管它了，等到考試成績出來，不管是考的好還是考的壞，都不應該為這次考試驕傲或沮喪，要為下一次的考試做好準備，目標一定要放長遠。每次聽她這樣說的時候，原本還緊張的我們會放松不少。

　　循環的開始

　　當我好奇地詢問起她為什么要做老師的時候，陸老師在微信的另一端好像敲擊了很久，最后打出了一句話：“因為有好的老師幫助過自己，所以覺得教師是一個很棒的職業。”

　　我有些感動，也感嘆老師不僅為我們的人生指引方向，更為著我們的夢想保駕護航。現在的陸老師又何嘗不是在做當年幫過她的老師一樣的事情呢?她做到了。

　　陸老師，她是學生眼中的最美教師，是言行合一的躬行君子。 因一個夢，披荊斬棘，在這個行業中數十年如一日發光發亮。

　　桃李滿天下，師恩如海深。(文/宜興市紅塔中學 張祉琪)