吉琳琳，中共黨員，學(xué)前教育本科學(xué)歷，興化市釣魚鎮(zhèn)中心幼兒園一級教師， 先后被評為“興化市優(yōu)秀教育工作者”、“興化市學(xué)前教育先進(jìn)個人”、“興化市優(yōu)秀班主任”，多次在省市各類競賽中獲獎，主持并參與多個省市級課題研究，多篇論文在省級期刊發(fā)表，指導(dǎo)幼兒多次參加繪畫比賽均獲得好成績，所帶班級被評為“興化市學(xué)前教育先進(jìn)班集體”。

　　以愛知名 育夢成光

　　從教14年來，吉老師用愛心詮釋著一個幼兒園老師對孩子的熱愛，用實(shí)際行動詮釋著對幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解。她說陪伴孩子成長，就是一次牽著“蝸牛”散步的慢養(yǎng)之旅，急不得也快不得。她認(rèn)為，教師要蹲下來看孩子，以欣賞的態(tài)度對待幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。她耐心地領(lǐng)著孩子慢步前行，收集了沿途的精彩與快樂。

　　作為一名幼兒教師，她始終保持著一顆純真的童心，和孩子們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在日常工作中，她處處留心，關(guān)注每位孩子的需求，及時給予照料和引導(dǎo)。入園時，她總是用燦爛的笑容，迎接每一個孩子，開啟一天的學(xué)習(xí)之旅；離園前，根據(jù)天氣變化提醒孩子們增減衣物；進(jìn)餐時，引導(dǎo)孩子們細(xì)嚼慢咽，不偏食不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；戶外活動時，陪伴著孩子們快樂游戲，照顧著他們的安全。她以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，用耐心、細(xì)心和責(zé)任心保障每一個幼兒健康成長。

　　不忘初心 自我提升

　　作為新時代的幼教工作者，她努力探索，積極實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。她努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提升專業(yè)能力，在總結(jié)與反思中實(shí)現(xiàn)了自我成長。她注意觀察幼兒，悉心研究幼兒，并把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐完美地結(jié)合起來，提升了保教工作專業(yè)化水平，促進(jìn)了幼兒富有個性的發(fā)展。她多次開設(shè)示范課，參加市級教學(xué)競賽，取得了顯著的工作實(shí)績。

　　求真務(wù)實(shí) 盡職盡責(zé)

　　作為一名黨員教師，吉老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，她能嚴(yán)格要求自己，模范地履行教師職責(zé)。她任勞任怨，一絲不茍，用心做好每一件小事。她不但高質(zhì)量完成自己分管的工作任務(wù)，還能胸懷全局，與同事一起群策群力，同心協(xié)力，做好幼兒園各項(xiàng)工作。

　　家園攜手 共情交流

　　吉老師善于創(chuàng)造機(jī)會與條件，和家長攜手共育，促進(jìn)孩子成長。她經(jīng)常用照片和視頻記錄孩子的活動情況和點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時分享給家長。她用心記住每一個孩子的喜好，適時送上溫暖的問候與祝福，用實(shí)際行動兌現(xiàn)“孩子在我這兒，請家長放心”的承諾。

　　每個孩子恰似一粒種子，都有自己的花期：有的長勢喜人，芳香馥郁，在陽光下燦爛綻放；有的質(zhì)樸無華，含苞待放。吉老師心守一抹暖陽，做一個有溫度的老師，溫暖別人也快樂自己。

　　星光不負(fù)趕路人，時光不負(fù)有心人。在立德樹人的道路上，吉教師將不忘初心，奮勇前行，做新時代教育征途上的追夢人，靜待花開，在平凡的崗位上成就不平凡的事業(yè)!(圖文/興化市教育局 人事科)