為積極響應鄉村振興戰略，推進鄉村文化的傳承與發展，重慶人文科技學院“童印酉繪，陶韻筑夢”實踐團于2024年7月12日前往酉陽縣龍潭鎮開展鄉村支教活動，積極傳承和弘揚豐富多彩的中國傳統文化，為促進當地文化的可持續發展貢獻力量。

　　“童印酉繪，陶韻筑夢”實踐團始終秉持著讓“酉陽文化”與“美育”在鄉村活起來的教學理念，通過拜訪當地傳統藝人和手工藝作坊，詳細了解龍潭鎮傳統手工藝、民俗活動和地方特色文化的歷史淵源和發展現狀。

　　在與竹編手藝人的交談中，團隊成員對酉陽竹編的制作工藝、表演形式及其在地方文化中的重要地位有了深刻的認識;與當地基層工作人員交流中，實踐團了解到當地學校在教育資源上存在一些限制，搜集了關于如何提升美育教育質量的第一手資料;同時，團隊成員還采訪了當地居民，了解他們的傳統文化習俗和對于美育教育的認識。在此基礎上，團隊決定開展一場特別的“童印行知課堂”，豐富和推動當地的美育教育，促進傳統文化的傳承與發展。

圖為成員采訪當地手藝傳承人。李雨晨 供圖

圖為團隊成員采訪基層干部了解當地美育發展情況。冉東靈 供圖

　　在這個特別的超輕粘土手工課上，實踐團成員們首先以充滿活力的方式引導課堂，向小朋友們傳授了超輕粘土的制作技巧。而后通過設計獨特的背景故事和任務目標，激發小朋友們的興趣和好奇心。在團隊成員的指導下，小朋友發揮想象力，通過動手實踐，逐漸掌握了超輕粘土的塑形、上色等技巧，創作出獨一無二的卡通形象的同時也體會到了創作的樂趣。這種互動式的學習方式使得小朋友在藝術創作中培養審美情感和表達能力，讓課堂充滿了樂趣和挑戰。

　　通過這種創新的教學方式，團隊成員為小朋友們帶來了與眾不同的學習體驗。他們精心設計美育教學活動，不僅向小朋友們傳授知識，更注重培養他們的實踐能力和綜合素質，鍛煉了他們的動手能力，激發了邏輯思維和推理能力。同時，成員們過程中還積極鼓勵小朋友們在游戲中進行團隊合作，提升他們的溝通和協作技巧。在這個充滿想象力和探索精神的學習平臺上，小朋友們不僅獲得了知識，更在愉悅的學習氛圍中學會了如何學習和獨立思考。

圖為實踐團成員在上課。冉東靈 供圖

　　儺戲作為中國文化的重要組成部分，擁有悠久的歷史和豐富的藝術價值。實踐團帶領小朋友們探索傳統儺戲文化的精彩世界。在面譜繪制課程中，實踐團成員向小朋友們生動地講解了儺戲的歷史淵源和發展演變，建立他們對該文化傳統初步的認識。小朋友們聚精會神地傾聽，對儺戲背后的文化內涵產生了濃厚的興趣。隨后，實踐團成員手把手地指導小朋友們繪制面譜，從基本的線條繪制到色彩的運用，每一個步驟都充滿著傳統文化的韻味。小朋友們在實踐中不斷嘗試和探索，他們的作品逐漸成型，每一張面譜都展現出了小朋友們對傳統藝術的熱愛和對自我的創造性表達。在這個過程中，實踐團成員不斷鼓勵小朋友們發揮想象，表達個性，讓學習過程充滿樂趣和成就感。

　　整個課程不僅僅是教學的傳授，更是一次對傳統文化深入探索和個人創作能力培養的綜合體驗。小朋友們通過親身參與深刻體驗到傳統文化的魅力和獨特之處，不僅學習到儺戲面譜的繪制技巧，還體驗到了藝術創作的樂趣和滿足感。他們的作品不僅是繪畫上的成就，更是對中國傳統文化的一次獨特表達和理解。

圖為兒童儺戲面譜繪制作品。冉東靈 供圖

　　重慶人文科技學院“童印酉繪，陶韻筑夢”實踐團的“三下鄉”活動取得了圓滿成功。此次美育支教通過保護和創新傳統文化的舉措，以及在龍潭鎮政府和當地居民的支持下進行有效的傳播，成功實現了傳統文化與現代社會的融合，以及與時代需求的契合。

　　該活動不僅為小朋友們帶來了知識和歡樂，豐富他們的暑期生活，更重要的是在不知不覺中播下了傳統文化的種子，為鄉村振興提供了精神和文化上的支撐。實踐團隊的成員們表示，他們將繼續以美育教學和傳統文化為媒介和橋梁，啟發小朋友們對中國傳統文化的深入了解和熱愛，為他們未來的成長和發展打下堅實的文化基礎，并為鄉村振興貢獻力量。(呂涵奕 何曼)

圖為實踐團成員與小朋友的合影。冉東靈 供圖