李嵐清題詞“可愛的蓓蕾”
如今的石梅校園變得更美了，頗具江南古典園林風格。校舍依山構筑，錯落有致;長廊盤旋幽深，靜謐清雅;泉水清冽，游魚成群;假山造型奇特，與一墻之隔的讀書臺相映成趣。在每日晨光微熹時，學校玲瓏石畔的清泉便倒映著書臺儒雅的身影，側耳聆聽——綠樹掩映中，正有瑯瑯書聲、盈盈笑語……濃郁的書卷氣息彌漫在校園的每個角落。園內古木參天，曲徑通幽，古跡遍布，形成了現代前院和傳統后院相得益彰的蘇式園林式的校園格局。
學校課程也更加完善了，孩子們學習的內容比以前更加豐富生動。教學設備也更加先進了，教學方式也產生了很大的改變，從關注“教”更好地走向了關注“學”。不變的是對“人”的關注，眼里看到人，看到每一個兒童。關注作為兒童成長的需求，從具體知識到過程方法，更關注他們的情感態度價值觀，學校為兒童的成長提供盡可能適切的幫助，使他們更健康地成長。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。小學教育屬于基礎教育，在每個人的成長中都起著舉足輕重的作用。這里的基礎分為兩個方面，一是做人的基礎，二是知識的基礎。多年來，石梅小學一直秉承著“潤澤生命、開啟智慧、以人育人、共同成長”的辦學理念，為每一個石梅孩子的童年生活渲染上健康快樂的色彩，以培養兒童的良好習性為目標，讓每一個孩子都成為具有書院氣質的“石梅小院士”，從而打下人生長足發展的堅實基礎。
游文書院既是常熟市書院文化的一個縮影，同時更是石梅小學百年文化的“根”，根深才能葉茂。石梅小學校長顧麗芳說，面對未來，石梅小學將進一步從學校歷史中尋找文化發展的軌跡，挖掘自己學校的精神內核，準確、深刻地提煉出學校傳統文化的核心價值。在學校文化積淀的過程中，通過準確定位、科學謀劃全面提升學校文化品質，讓其閃耀出理性的、時代的光芒，進一步提升百年石梅知名度，放亮石梅“書院文化”名片，堅定石梅“書院文化”自信。(王根元 張晉山)
