“趙老師，我對規(guī)范運(yùn)用‘第一種形態(tài)’把握不太準(zhǔn)，還有些不太理解，你能不能給我講講?”張家港市南豐鎮(zhèn)紀(jì)委紀(jì)檢辦事員袁芹正向張家港市紀(jì)委黨風(fēng)室趙主任請教紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)。

　　為加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍自身建設(shè)，幫助全市紀(jì)檢監(jiān)察干部特別是年輕干部打造從事紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的思想基礎(chǔ)，提升綜合能力素質(zhì)，張家港市紀(jì)委監(jiān)委制定下發(fā)《關(guān)于在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)組織開展導(dǎo)師帶教活動的預(yù)備通知》，通過“量身定制”選師父，為青年干部搭建“傳道授業(yè)解惑”的學(xué)習(xí)平臺，鍛造更強(qiáng)的鐵紀(jì)隊伍。

　　根據(jù)年輕紀(jì)檢干部的性格特點(diǎn)和能力現(xiàn)狀，張家港市紀(jì)委監(jiān)委采取“雙向選擇”的方式，將導(dǎo)師和學(xué)員進(jìn)行結(jié)對，將年輕紀(jì)檢干部向復(fù)合型人才方向培養(yǎng)。為了確保導(dǎo)師的閱歷深、經(jīng)驗足、素質(zhì)強(qiáng)，更好地發(fā)揮傳幫帶作用，明確帶教導(dǎo)師由各區(qū)鎮(zhèn)紀(jì)(工)委主要領(lǐng)導(dǎo)、市直屬國有企業(yè)紀(jì)委書記，市委巡察辦副主任、巡察組組長副組長，各派駐紀(jì)檢監(jiān)察組組長，以及機(jī)關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任;明確帶教學(xué)員是各區(qū)鎮(zhèn)紀(jì)(工)委、市直屬國有企業(yè)紀(jì)委、市委巡察機(jī)構(gòu)、各派駐機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)各室中層以下干部。

　　“年輕干部有拼勁、想法多，但思想不成熟，缺乏經(jīng)驗，幫教導(dǎo)師利用其豐富的閱歷適時點(diǎn)撥，幫助青年干部找到方向快速成長，正所謂好苗子也需要用心栽培才能長成參天大樹。”張家港市紀(jì)委常委張成兵說。

　　帶教導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員專業(yè)背景、崗位需求和能力現(xiàn)狀，從人崗匹配入手，提出帶教目標(biāo)，量身定制帶培計劃。在幫教目標(biāo)上，做到立足工作實例教，促學(xué)員履職能力提升;立足問題短板教，促學(xué)員綜合素能提升;立足制度規(guī)矩教，促學(xué)員紀(jì)律觀念提升。在幫教形式上，通過崗位帶訓(xùn)、以案代訓(xùn)、工作交流等形式進(jìn)行，注重在“實操實練”中提升業(yè)務(wù)能力。“現(xiàn)在，我們的學(xué)員直接參與留置案件的辦理過程，通過以案代訓(xùn)，幫助他們熟悉并掌握執(zhí)紀(jì)審查工作中的各項措施。”張家港市監(jiān)委委員徐培科介紹，幫教過程中，還注重“心理輔導(dǎo)”，建立談心談話關(guān)愛制度，隨時過問學(xué)員生活和工作狀況，了解其思想動態(tài)，幫助其克服困難，盡快適應(yīng)工作環(huán)境。

　　為保證幫教成效，張家港市紀(jì)委監(jiān)委干部室定期督導(dǎo)帶教進(jìn)度，并對導(dǎo)師和學(xué)員進(jìn)行捆綁考核，對導(dǎo)師帶教制實施情況進(jìn)行管理考核，帶教期滿后，組織開展導(dǎo)師帶教雙向評定，提出改進(jìn)意見和建議，對學(xué)員進(jìn)行線上線下、實操等綜合考核，以測試學(xué)員“學(xué)藝是否精”，并對優(yōu)秀的帶教成果進(jìn)行集中展示。“這就叫‘徒不學(xué)、師之過’。”張家港市紀(jì)委監(jiān)委干部室主任張婷介紹，在幫教活動與崗位實踐緊密聯(lián)系的同時，把干部培養(yǎng)和考察結(jié)合起來，作為鍛煉、培養(yǎng)、選拔干部的重要依據(jù)，并存入個人檔案。

　　精雕善琢出“美玉”，精耕細(xì)作出“好苗”。張家港市190余名紀(jì)檢監(jiān)察干部中，35歲以下的約有60人，占全體隊伍的30%，新鮮血液已成為紀(jì)檢監(jiān)察干部的重要力量，是監(jiān)察隊伍的未來。通過“帶教”活動，導(dǎo)師悉心傳授，年輕干部學(xué)以致用，逐步從“門外漢”成長為工作上的“行家里手”，為紀(jì)檢隊伍注入源源不斷的合格“鐵軍”。